真钱赌博网注册第三届中国STEM教育大会:融合共探STEM与学科教学

来源:亚博娱乐日期:2019-11-01 12:52 浏览:

  2019年10月19~21日,第三届中国STEM教育发展大会举行。本届大会由中国教育科学研究院、陕西省教育厅、西安市教育局和西安高新区技术产业开发区管理委员会联合主办;由陕西省教育科学研究院、西安市教育科学研究所、西安高新区教育局承办;西安高新国际学校、西安高新一中协办。

大会现场

大会现场

  本届STEM教育发展大会以“融合的力量——STEM与学科教学”为主题,围绕“如何因地制宜开展STEM教育,如何突破STEM课程与教师匮乏两大瓶颈,STEM教育如何实现与学科教学的融合,如何协同社会资源开展STEM教育,如何打造有机的STEM教育生态”等热点话题,来自国内外的知名专家学者、教育厅(局)长、知名校长、优秀教师、业界精英汇聚一堂,通过主旨论坛、院士讲堂、场景化工作坊、方案展示活动等多种形式,传播STEM教育最新理念,分享STEM教育成果,探讨STEM教育发展之路。

  教育部教材局田慧生局长在致辞中指出,站在中华人民共和国成立70周年的历史关口,我们既要回望中国教育“走过的路”,更要思考如何走好“未来的路”。他就推进中国STEM教育发展谈了几点认识:一要着眼高处,把STEM教育放到为党育人、为国育才的大战略中,深刻认识STEM教育的重大意义。二要着眼深处,把STEM教育放到深化课程改革的大潮流中,科学推动STEM教育创新发展。三要着眼难处,把STEM教育放到协同创新的大格局中,共同破解STEM教育发展中的难题。

田慧生局长发言

田慧生局长发言

  陕西省委教育工作委员会副巡视员孙建宁在致辞中表示,建议利用本届STEM大会在陕西举办的机会,结合本省本地区特别是本校区的实际情况,理性选择,积极探索和实践,在教学上,百花齐放,有效利用,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,激发每个学生的潜能潜力,办出具有自己特色的学校,共同为提高我国基础教育质量做出积极贡献。

  中国教育科学研究院崔保师院长在致辞中指出:我国当前STEM教育发展进入了一个新的阶段,国际科技竞争激烈,STEM教育面临巨大挑战,新时代教育改革发展,为STEM教育发展带来巨大机遇。在此背景下,新时期促进STEM教育发展,就是要注重国际经验的中国化改造,瞄准“中国特色、世界水平”的现代化教育目标,探索符合中国实际、富有中国特色的STEM教育发展模式。要注重实践案例的理论化提炼。同时还要注重教师能力的现代化提升。

  西安高新区党工委委员、管委会副主任牛恺在致辞中表示,高新区将以这次大会的举办为契机,加速构建STEM教育理念,课程建设、课堂应用等经验分享与成果展示的平台,不断完善教育的生态,努力为国家STEM教育发展提供高新方案,贡献高新智慧。

  香港教育工作者联会黄锦良主席在致辞中简要介绍了香港地区STEM教育发展情况,特区政府持续加大投入,STEM教育在香港取得了关键性进展。他建议,将STEM教育改称为“科技创新教育”,旨在通过科学、技术、数学、工程等学科的融合教育,培养学生创新的态度与能力。

  西安市教育局党委委员、副局长王纲在致辞中表示,将以第三届中国STEM教育发展大会为契机,以开放的心态汇聚一流国内外专家,共同探讨基础教育的创新发展之路,努力让STEM教育惠及更广泛的学生群体,让科学思维和创新能力成为每一个孩子的成长基因。

  在主旨报告环节,西安电子科技大学(分数线,专业设置)校长杨宗凯在以“教育信息化2.0与STEM教育”为主题的报告中,指出:中国教育信息化已转段到以“融合与创新”为突出特征的2.0阶段,在此背景下,STEM教育与教育信息化2.0同频共振、同向而行、相互支撑的。教育信息化2.0时代,人工智能、区块链、云技术、大数据以及5G技术的导入,为STEM教育的发展注入新的活力,人工智能和大数据的新的教育生态正在形成,教与学的方式发生了革命性转变,必须要通过信息技术创造新的教与学环境,促进包括STEM教育在内的整个教育体系的全面创新。

  昆山杜克大学常务副校长丹尼斯·西蒙(Denis Simon),在以“STEM教育的新方向”(New Direction of STEM Education)为主题的报告中,将STEM教育划分为从1.0到4.0四个阶段,当前正在实现从1.0时代到2.0时代的跨越。经过3.0的重组、整合,到了STEM4.0阶段的时候,相关的专业就被融合成科学、技术、工程、数学,完全融合成一体的综合性学科。随着STEM教育的不断升级换代,势必会重新定义学习空间与学习方式。

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